기초학습능력검사

기초학습능력검사는 아동의 학습수준이 정상에서 어느 정도인가를 알아보거나 학습 집단 배치에서 어느 정도 수준의 아동집단에 들어가야 하는지를 결정하여 개별화된 학습교수안을 구체적으로 계획하거나 학습장애아동을 판별하려는 목적으로 시행하는 검사입니다.

검사의 구성은 정보처리영역, 셈하기 영역, 읽기Ⅰ 영역, 읽기Ⅱ 영역, 쓰기 영역의 총 5개 영역으로 구성되어있습니다.

정보처리 영역

정보에 대한 학습자의 지각과정, 자극에 반응하는 시각-운동과정, 시각적 기억과 양, 길이, 무게 및 크기에 대한 관찰 능력과 묶기, 분류하기, 공간적 특성과 시간에 따라 순서 짓기 등의 조직 능력, 학습자의 추론 및 적용능력, 유추, 부조화된 관계 알기 등의 관계 능력을 측정합니다.

셈하기 영역

숫자 변별, 수읽기, 셈하기의 기초개념부터 간단한 가감승제, 십진 기수법, 기하 측정 영역의 계산 및 응용문제, 실생활에 필요한 기초적인 수학적 지식과 개념을 측정하는 문항들로 구성되어 있습니다.

읽기Ⅰ 영역

문자를 변별하고 낱말을 듣는 사람이 이해할 수 있는 발음으로 읽는 문항으로 구성되어 있으며, 읽기 능력을 측정하는 검사입니다.

읽기Ⅱ 영역

제시된 문장을 읽게 한 후 그 문장의 의미를 기억하여 문장의 의미를 가장 잘 나타내는 그림을 고르도록 하는 문항들로 구성되어 있습니다.

쓰기 영역

낱말의 철자를 얼마나 잘 알고 있는가를 측정하는 검사로서 사물, 숫자, 기호 및 문자를 변별하는 내용의 문항과 낱자의 정확한 철자를 아는 능력을 평가하는 문항, 낱말의 소리를 낱말과 짝짓는 능력을 알아보는 문항으로 구성되어 있습니다.